ai素养培训教什么?我从暑期班课表扒出的六个模块
我把底牌亮出来:ai素养培训教的六块里,提示词和隐私两块值得,认识AI这类概念课孩子自己在网上就能看懂。我旁听了侄子暑期班的两节课,两周十节一千六百八,十二人小班。家里有十岁以上孩子的,先照这篇的清单核对六块再报名。
七月里我哥给十二岁的侄子报了个ai素养培训暑期班,两周十节一千六百八,十二人小班。报名前他问我值不值,我正好那两周居家办公,就跟着去旁听了两节,课表也要到了一份。这篇把六个模块逐个拆开讲,值不值你照着清单自己核。
先说结论:六个模块里,提示词和数据隐私两块最值,这两块是孩子平时刷视频学不到的。剩下的认识AI、图像识别这些概念课,孩子自己在纪录片里就能看个七七八八。
六个模块逐个拆开看
六块里提示词、数据隐私、AI创作三块值,认识AI和图像识别两块孩子自己能看懂,结课作品算彩蛋。报不报的判断标准就一条:孩子能不能在课上动手做东西,光听概念的两小时不如自己看一集纪录片。
| 模块 | 课时 | 教什么 | 我的评价 |
|---|---|---|---|
| 认识AI | 2节 | 概念、发展脉络 | 纪录片能替代 |
| 提示词 | 2节 | 怎么把要求说清楚 | 值,动手多 |
| 图像识别 | 1节 | 原理演示 | 概念课 |
| 数据与隐私 | 2节 | AI怎么用你的数据 | 值,最值的一块 |
| AI创作 | 2节 | 用AI做一张海报 | 值,孩子最兴奋 |
| 结课作品 | 1节 | 作品展示 | 彩蛋 |
六个模块拆下来,我的账很清楚:1680元的课费,值钱的是提示词、隐私、AI创作这五节。剩下五节里,概念课占四节,孩子在家看纪录片能顶七成。
旁听两节课的实底
旁听的两节里,提示词那节孩子全程动手,隐私那节有真实的案例演示,概念那节后排三个孩子在走神。判断课值不值就看动手占比:一节课孩子动手超过一半时间的,值;光看老师演示的,在家看纪录片一样。
提示词那节我旁听了。老师让孩子分组给一张图提要求,比谁的要求说得清楚。侄子那组第一次的要求是“画一个酷的机器人”,出图四不像;第二组写清了“戴宇航头盔、蓝白配色、站姿、背景是月球”,出的图明显贴题。这个对比孩子自己就看懂了:要求说得越清楚,AI出得越贴。
隐私那节最值。老师现场演示了一个连着摄像头的演示程序,把孩子举手的样子识别了出来,然后指着后台问了一句:你们觉得这台机器记住你们的样子了吗?教室安静了几秒。那节课后侄子回家把家里音箱的麦克风权限关了两个,这是我在他身上看到的唯一一处行为改变,值不值这一条我自己心里有数。
旁听的另一节概念课就一般了,AI发展史讲了四十分钟,后排三个孩子在桌子底下传卡片。老师管不住,也没法管——概念课对十二岁的孩子就是这样。
什么样孩子适合报
十岁以上、平时接触AI工具但没人讲原理的孩子适合;天天刷短视频但坐不住两小时的,先在家陪他看纪录片再说。报班前先问孩子一个问题:你想让AI帮你做什么?答得上来的值得报,答不上来的先聊。
侄子的情况是前者:他平时用AI生成图片玩,但从没想过“它怎么认出我举手”。隐私那节课把他问住了,回家关权限那件事说明他真在想。我哥那1680元花得值不值,我的判断是值在那一节课上。
他班里有个男孩让我印象深,全程没动手,老师演示他看手机。课后他妈妈说孩子是被塞来的。这类班对被塞来的孩子就是白花钱,十二岁的孩子,逼着听两小时概念不如回家自己拆个旧音箱。
我哥那1680元,我的账是这样算的:十节里值钱的三节半,折下来值钱的部分值五百多。剩下的一千多买的其实是暑期有个去处加孩子那点兴趣。这笔账你要是觉得亏,就别报;觉得买个暑期去处加一点启发也值,就报,两头都站得住。
结课那天我去接侄子,他把自己做的那张“防止摄像头偷拍”的手抄报拿给我看,字写得歪歪扭扭,权限那一条标了三道红线。两周的班,他记住的就这一件事,但这一件事是他自己想明白的。班报不报的两可,这件事孩子自己想明白了,比十节课都值。
常见问题
少儿ai素养培训一般多少钱?
我哥报的两周十节1680元,同城问到的另一家十天营报2200含餐。差别主要在场地和师资配比上。报之前把课表要到手,逐节核对动手和听讲的占比,再核价格。
十岁以下的孩子能上AI素养课吗?
十岁以下坐不住两小时,概念课基本白听。我旁听那节后排就有三个走神的。这类课的门槛是十岁以上加孩子自己有兴趣,两样缺一样先在家自己玩AI工具。
孩子学AI会不会影响学习成绩?
我旁听的两节里,孩子动手的部分反而练了表达和整理。但要警惕把孩子塞进班里换暑期安静的做法,被塞来的孩子课上在传卡片。报班的前提是孩子自己想弄明白点什么。
家长自己教孩子AI素养可行吗?
可行,概念部分纪录片和免费视频能顶七成,家长卡住的一般是隐私和原理这两块的讲法。我的建议是先陪孩子玩一周AI工具,玩到他自己提问了,再决定报不报班。
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